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日期:2023-10-07 02:19

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编程教育将纳入中小学相关课程

12月9日,教育部在全国范围答复委员提案时表示,已将包括编程教育在内的信息技术内容纳入中小学科学课程和中小学综合实践活动课程,并已信息技术课程有机融入相关学科课程,在高中阶段还专门开设信息技术课程,帮助学生掌握信息技术基础知识和技能,增强信息意识,发展计算思维,提高数字化学习和创新能力,建立正确的信息技术基础。社会价值观和责任感。

其中,《答复函》从“制定相关专项文件推动和规范编程教育发展”、“将编程教育纳入中小学相关课程”、“培养培训师资”三个方面介绍了教育。谁可以实施编程教育”。该部已在相关领域开展工作。

关于下一步工作的主要安排,教育部在《答复函》中提出,推动编程教育纳入信息技术课程标准,进一步培训和提高相关教师的软件编程能力。

具体来说,2019年初,教育部启动了义务教育课程修订工作。已完成前期研究、顶层设计和总体规划,初步确定在小学、初中开设信息技术课程,组织开展义务教育信息技术课程。标准,根据需要纳入与编程教育相关的内容。

目前,师范院校普遍开设计算机科学与技术、教育技术等专业,培养能够实施信息技术教育,包括编程教育的教师。在实施2020年全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0过程中,教育部明确要求各地结合中小学编程教育需求,突出重点、提前谋划提升培养信息技术教师的编程能力,针对中小学信息技术教学与研究。会员、骨干教师等组织组织软件编程专题培训,培养一批精通软件编程基本功的“种子”教师。

编程教育纳入中小学相关课程,关系到学生的中考。作为家长,你准备好了吗?在未来的人工智能时代,不会编程的孩子将无法适应时代的发展和变化,将会在大浪中被淘汰。因此,家长一定要重视孩子的编程教育。 《第一机器人编程》建议您尽早让孩子接触少儿编程。

“机器人一号”包括:(BRSS)全脑开发、机器人教育、少儿编程、创客教育、AI人工智能基础教育、国内外竞赛、国内外游学等。通过模型搭建、机械搭建、创意搭配、创新设计、机械编程等课程模式,打造专业、科学、系统的覆盖全学龄段(3-18岁)的课程。在提高孩子创新能力和实践能力的基础上,我们还平衡孩子左右脑同步发展,调动孩子的主动性和积极性,让学生获得物理、数学、机械工程、声光、射频技术、无线等知识。传播、计算机编程、人工智能、信息学、神经科学等在创作过程中产生兴趣,使学生在获取知识的过程中获得成就感,增强学生的自信心和团队合作能力,从而增强孩子的创新能力和创造力,实现人才全面全面发展,寓教于乐,提高中小学水平。数理化的认知和学习能力!

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