幼儿园中班科学公开课教案:认识纸
《幼儿园中班科学公开课教案:认识纸》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!
教学设计意图:
纸,虽然是幼儿平时常见的一种物品,但幼儿并不对各种纸的特性及用途进行探索,在认识纸的过程中,非常有必要给幼儿创设一个能充分探索、尝试、感知的活动,以引起幼儿探索纸的秘密的兴趣。
教学目标:
1、激发幼儿探索纸的秘密的兴趣,体验发现的快乐。
2、让幼儿感知不同纸张在水里的变化,能用语言与同伴交流探索的过程与结果。
3、在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。
4、通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。
教学准备:
1、师生共同收集砂纸、卡纸、牛皮纸、面巾纸、电光纸、手工纸、报纸、瓦楞纸等。
2、水盆5只,抹布5块,记录纸幼儿人手一份。
教学过程:
1、引导幼儿观察纸的外形有哪些不同之处,让幼儿初步感知纸的不同类型,并让幼儿根据生活经验猜测且指出不同纸张的不同用途。
引导词:你们桌子上的纸看起来有哪些地方不一样?摸一摸有什么地方不一样?猜一下,它们都能做什么用?
2、请幼儿先猜测纸遇到水会怎样,然后用桌子上的操作材料一一实验,说出不同的纸遇到水后的不同反映。
猜猜——各种纸遇到水以后会变成怎样。
找找——哪些纸可能会烂,哪些纸可能不烂,将手中的纸分一分。
试试——一张张将纸放入水里,验证刚才猜想的结果。
议议——纸怕不怕水。
引导词:如果纸到水里去了会怎样?所有的纸到了水里以后都一样吗?
3、请幼儿讨论为什么有的纸怕水有的纸不怕水,教幼儿要爱惜纸张。
比比——哪些纸(不)烂,哪些纸烂的慢(快),哪些纸不怕水。
讲讲——将探索过程中的发现讲给大家听一听。
小结:有的纸很怕水,一沾水就坏了,我们在用的时候一定要小心,尤其是我们的书本。
4、引导幼儿讨论不同纸的不同用途。
想想——不同的纸有什么不一样的用处。
5、以小组为单位,请幼儿记录自己观察的结果。
记记——将自己的发现用记录纸记录下来。
6、与幼儿一起处理泡坏的纸,收拾桌面结束活动。
幼儿园中班科学公开课教案:认识纸这篇文章共2557字。
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