不知不觉，一周就结束了。在这短短的时间里，我们一定有很多感触和困惑。让我们每周写一篇日记，在其中记录我们自己的经历。相信很多人都会觉得写周日记很困难。以下是小编整理的6篇日记，供大家参考。希望可以帮助到有需要的朋友。

　　我的校园位于美丽的秀江河畔。东临典雅的银泰广场，西临人来人往的市委大院，南临美丽的育才校区，北临购物天堂青龙大厦。

　　当我们走进校园，首先映入眼帘的是古老的教学楼，那是一年级和三年级的教室。教学楼下方有两个方形花坛。花坛里种着各种花卉，有菊花、玫瑰、牡丹、百合……真是花花种类繁多。教学楼西角设有四张乒乓球桌。每隔十分钟课间，大哥哥大姐姐们就会来打乒乓球。操场是用砖铺成的，用彩砖铺成的跳房子非常漂亮。知道了！

　　穿过教学楼，我们来到了逸夫楼，这里分别是四年级和六年级的教室。共有五层，顶层是舞蹈练习室和电脑室。逸夫楼下有一个200米长的主席台，直旗杆上飘扬着一面五星级红旗。每个星期一，我们都会站在这里升旗。

　　后操场有一条200米的环形跑道，种有两排杨树。他们又高又直。篮球场上，每当有体育课时，大哥都会在这里打篮球。很快，现场变得热闹起来。 。

　　这是我的校园，你想去看看吗？

新年第一周日记第二部分

　　我觉得我很棒。我从小就靠自己赚钱。我不会通过打扫别人的房间或收集罐头来赚钱。我靠写作和才华赚钱。

　　近年来，通过比赛或表演获得的资金或奖品最低金额是两块肥皂和两块牙膏。虽然只是一点点，但是也不错了！有一次我去电视台演出，得到了一个价值几百块钱的台灯，上面还有电话，可以打电话！今年和去年的文章发表在《绍兴晚报》上，稿费从五十元到二十元不等。在其他大大小小的比赛中也获得了不少奖项。我赚钱真快啊

　　这不，今天我起得很早，去北海小学领奖。在绍兴市“家校通”杯暨小学生“爱绍兴，保护环境”征文比赛中，我荣获高年级组第二名。奖。我心想，也许这次我能得到一些奖品，那就太好了。正如我所料，荣誉证书里面有一个红色的包装袋。是从杭州大厦购物中心过来的。我打开封条，取出里面的东西。当我看到这是一张“人文图书”的VIP卡时，我眼睛一亮。真的是难以置信，我简直不敢相信自己的眼睛，这是真的吗？妈妈说：只要努力，没有什么是不可能的！

　　是的！只要尽全力，一切都会成功。即使失败了，也不会后悔。每一次的成功都不是我一个人的功劳。父母给我的第一桶金就是他们给了我一个聪明的大脑，他们让我学会了一个又一个的东西

新年第一周日记第三章

　　风瑟瑟；雨淅淅沥沥地下着。面对我的不听话，妈妈生气地关上了门。我独自靠在窗边，眼里含着泪水。又是一个不眠之夜，这个夜晚充满了凉意。什么时候我们才能拥有一把温暖心灵的雨伞？

　　明亮的天空有一轮孤独的月亮，路上充满了孤独。也许唯一的逃避办法就是避开它。你也和父亲吵过架，独自在雨中徘徊。你的脾气总是那么固执，你的性格总是那么独特。当我在窗外看到你时，你已经湿透了。真笨，你就不能找个地方躲雨吗？我急忙下楼，却不知我只带了一把雨伞。我把伞递给你，你笑了。我和你站在雨下茫然。你抬起眼镜框，“谢谢。” “不用了，谢谢，没关系。”你似乎想说什么，却又说不出来。

　　你打开伞，伞下的世界是两颗同样纯洁的心。突然，一滴雨落在我的身上，不，是泪水。你是否也有过内心脆弱的时候？也许这个夜晚给我们带来了太多的痛苦。

　　夜静了，虫子也不再鸣叫了。 “再见。”我们同时说道，一起转身，却走向了不同的街道。当我正要悄悄拉开窗帘时，不远处，一把色彩鲜艳的雨伞映入我的眼帘。伞向你走来，两把伞渐渐靠近。只见你放下伞，跳到伞下，跳进了高大的身躯。夜色路灯下，一长一短两道身影重叠在一起。打开窗户，雨停了，新鲜的空气不禁让我心情愉悦。

　　但看着你和你父亲转身离开的那一刻，我又哭了。

　　这条孤独的路，铭记着我们成长中的无知、冲动、轻狂和泪水。但每次有一把大伞，有一个高大的身影，让我们心中的孤独化为烟雾，让我们眼中的黑天变得清澈，温暖我们年轻的心。

　　我背离窗外，犹豫再三，举起手，敲响了**的门……让我们永远记住这个夜晚，这条曾经教会我们思考、理解的雨夜小路，并成长。 。

　　伞下的世界不就是那一滴泪吗？清澈透明，苦中带甜；伞下的世界不就是那把伞吗？宽容而温暖，简单而美好；成长不就是这条路吗？虽然男孩莫名的孤独始终挥之不去，但雨后绚丽的彩虹却久久挥之不去。

　　那一夜，伞开了很久；从此以后，那一幕幕在我们心里永远不会结束，因为我们的记忆里永远记得你我，大人伞下的世界……

新年第一周日记第4章

　　新课程改革是一次深刻的改革，强调课程要促进每个学生身心健康发展。教学目标由原来强调知识的传授转变为强调让学生形成主动的学习态度。教学重点由重视教转向重视发展，由强调教师的“教”转向强调学生的“学”。学生学习英语的方式和英语教学的方式也应该随着不同年级的学生而改变。

　　在教七年级学生英语时，我发现学生存在以下问题：

　　1。学生刚开始学习英语时，对英语充满好奇，喜欢学习和模仿。然而，小学两年后我发现自己的好奇心逐渐减弱。随着学习难度的增加，学生产生消极情绪，失去兴趣，甚至产生厌学情绪。

　　2。牛津教材的词汇量增加了，材料的难度也增加了。学生怕吃苦，不能及时巩固。课文的配套练习无法独立、自觉完成。

　　3。教师对学生整体教学的态度应该存在误区。老师对学生学习英语的要求太严格，没有注意到学生之间的差异以及他们理解语言的速度。最终导致有的学生吃饱，有的学生吃不饱。那些吃不饱的学生会出现以下情绪：上课或练习时马虎、注意力不集中。

　　4。有些老师讲完一些知识点后，有的甚至练习了很多遍，一遍又一遍地强调，但学生还是没有掌握。有的老师指责学生，加强重复训练。于是在老师的责骂和枯燥的接触中，学生的学习兴趣消失了。

　　针对目前的这种情况，我主要从以下几个方面入手：

　　1。观察分析，了解基础知识

　　小学阶段的英语只注重听、说、读、写练习。英语考试只是一个形式。由于农村小学师资问题，英语教学质量也受到限制。绝大多数学生的英语基础仅限于能够大声朗读26个字母，但无法准确读写26个字母。当他们有兴趣的时候，可以读一些带有童趣的英语单词和一些日常用语。

　　因此，在接手初一新教学班时，必须对学生进行适当的、有难度的诊断性英语测试，包括字母测试、词汇测试等。通过测试，我们可以了解学生现有的英语水平。基础并认真准备和上课。对基础不均的学生进行分层教学，防止有一定基础的学生重复老菜而感到厌烦；同时，认真教导没有基础的学生，夯实基础。

　　2。主动学习，音标优先

　　英语学科的学习过程主要包括预习-上课-复习。牛津教材与以往教材的不同之处在于，它增加了大量学生可以独立完成的习题，词汇和知识点都渗透其中。这就要求学生做好预习，在提问中自主学习知识，从而体会到上述内容。英语课上的“成就感”但英语学科的特殊性决定了其预习难度较大，因此音标教学至关重要。

　　笔者认为，在学习了字母和一些基础词汇后，有必要打破教材的顺序，系统地教授音标。采用“分散归纳”教学法，可以及时用字母和一定量的词汇来概括音标，并教授发音规则，如：字母组合的发音、辅音串联、多音节的划分、等发音规则与音标相结合，给学生背单词的拐杖。还可以在音标教学中编写一些与音素相关的歌谣、绕口令、短文等，让学生在有趣的活动中巩固枯燥的音标发音规则，为今后成功记忆单词打下坚实的基础。

　　当然，音标教学不能孤立地进行。应结合单词来理解其发音，这样会收到事半功倍的效果。学生掌握音标后，可以自己拼写和记忆单词，这不仅减轻了教师的负担，而且增强了学生学习英语的信心和潜力。

　　3。课堂既有趣又有教育意义

　　“兴趣是最好的老师”。只有不断激发学生的兴趣，调动他们的积极性，才能持之以恒地学好英语。

　　教师在教学中要善于运用多种教学方法和手段，让学生能听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并举。在词汇教学中，可采用实物、彩图、卡片、简单图画等教学方法，增强教学的可及性，激发学生的兴趣，或在课前进行词汇、听写接力比赛；句型教学常用的方法有表演法、竞争法和游戏法。七年级的学生表现力很强，可以利用每节课前五分钟的表演来巩固所学的句子，比如购物、医疗等。同桌学生进行对话，所知道的、说的，不一一纠正，减轻了学生的心理压力。在巩固单词和短语时，我经常使用“竞赛法”。在小组中，我们拼写单词或翻译短语并评价“最佳团队”，以培养他们的合作精神，激发他们的学习热情。

　　例如，我在教第六单元时尚时，我要求学生穿上自己喜欢的衣服，用Showme______句型展示自己正在谈论的物体，并用英语简单介绍和展示。学生们饶有兴趣，同时掌握了一系列与服装相关的词汇，大大提高了学习效果。

　　另外，教师要注重教学生如何“钓鱼”，让学生掌握常规知识，使学生能够灵活解决问题，提高学生的应用能力和思维能力。在英语教学中，动词时态是一大难点。教学中，除了让学生记住时态的构成、哪些时间状语搭配使用外，更重要的是教给他们方法：找时间、看主题、查规则。比如她总是早点上学。 A. goBgoesCwentDisgoing。这个问题里有副词always。学生一定要用一般现在时，主语是she，然后检查动词是否是规则动词。 go的第三人称单数加上“es”，所以选B。再比如，Hismother____(cook)inthekitchennow。根据now，判断此时为进行时态。 Mymother是单数，所以填写Scooking。这种练习使学生全面掌握不同知识之间的联系和区别，达到举一反三的效果。

　　4。课外拓展与关节改善

　　要学好英语，每周只上几节英语课是不够的，所以老师可以利用课余时间开展课外教学活动，鼓励学生大胆用英语交流，按照不同班级、不同水平进行组织，加强课外教学辅导和个别辅导。例如，充分利用早读课时间来测试学生的知识掌握情况，包括听、说、读、写训练。又如培养“小助手”，将全班分成十组，每组有一名组长，要求他们主动帮助基础差的学生，不要嘲笑他们的错误，耐心地教他们读书并发言，以带动班上落后的学生。对成绩提高的，及时给予奖励，营造班级良好的学习氛围。

　　在保证上课质量的同时，作业的布置和批改也不能忽视。作业的选择非常重要。一定要注意练习的典型性。我主要关注考试中经常出现的基础题和易错题。每天回答几个问题，积累几个问题，及时巩固，做到简明扼要的讲解。在批改作业的过程中，我不忘对学生进行评价，对进步较大的学生及时表扬，激发和保护他们的信心，也不忘记给退步的学生写几句鼓励或提醒的话。

新年第一周日记第五章

　　空气中弥漫着家家户户的饭菜香味，路上行人川流不息，大概是赶着回家和老婆孩子吃饭吧！悄无声息，悄无声息，夜神在无人察觉的情况下爬上了天空。它就像一张无形的网，侵蚀着光芒，一点一点吞噬着阳光。当最后一缕夕阳从天空消失时，黑暗充满了整片大地，路灯亮起，成为城市里一道绚丽的风景。

　　月亮微笑着看着大地，将它灿烂的光芒照耀在大地上，让黑暗中的人们看到了希望的曙光，使人们变得更加勇敢、更加坚强。不要在黑暗中迷茫。一阵风吹过，调皮的月亮已经躲进云雾里了。静静地，一颗颗星星爬进漆黑的夜色，像夜色中的小精灵一样眨着眼睛，给单调孤独的夜晚增添了几分魅力。哈，天上的星星真多。我指着星星，一个又一个地数：一、二、三、四……我似乎发现了一条新路。数完了东方的天空，我又数起了西方的天空。 ，数了数，也不知道有多少。

　　漆黑的夜晚，星星和月亮互相照亮。他们握着彼此的手，共同照亮迷失在黑暗中的人们。

　　静静地，静静地，每个人都睡着了，就连天上挂着的月亮和星星也垂着眼皮睡着了。直到东方变白，太阳升起，唤醒月亮和星星。于是月亮和星星又回去睡觉了。新的一天已经到来。